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最新消息

環境教育課程從家鄉做起,一起守護牡丹鄉優美的人文環境~ 
發佈日期:109-06-11    資料來源:牡丹鄉公所    聯絡人:本所農業觀光課    聯絡資訊:08-8831223
自己家鄉的環境教育課程,自己OK做!
溪流環境到餐桌美感的共學之旅〜


你認識家鄉的「溪流」嗎?    我們從這個問題開始發想。

      今年初,為了形塑牡丹鄉環境教育,透過教育、體驗互動,讓更多民眾了解自己家鄉的環境,並將牡丹鄉的濕地環境與在地人文生活,延伸至生態旅遊與食農教育,思考社區永續議題,以工作坊的方式,討論演練實作,以學習牡丹過去至今文化環境生活,在地族人如何面對環境大自然的改變,如何適應演變今日的樣態,透過不斷地的互動,積累經驗,持續型塑「牡丹學」,提供我們牡丹鄉下一代一個學習牡丹生活的知識來源。
 
        牡丹鄉長潘壯志特別重視鄉內環境保護與文化教育,於是本所提報內政部營建署「109年度牡丹鄉地方級國家重要濕地保育行動計畫」,並核定經費持續支持牡丹鄉濕地環境永續經營相關事務。年初,計畫成立牡丹鄉環境教育工作坊,工作坊成員集結鄉內解說員、廚師、獵人及工藝家等部落生活職人,一同發想並規劃設計不同的主題課程。在歷經半年時間的相互討論、走訪調查,由牡丹鄉第一位環境教育師孫銘恆老師的帶領下,成員們規劃第一個以溪流為主題的課程活動,並在6月10日下午進行【濕放自我.199縣野炊趣】的研習課程,邀請本鄉國中小學校教師一起參與。透過此課程將族人們童年在溪流生活的經驗重現,完成溪流周遭可用植物的採集、利用大自然的素材進行野炊等任務,找回對溪流的依賴及情感,並能體察到因為人類的過度需求,改變了溪流的樣貌所造成的影響,進而更珍視我們的溪流。

       今日午後,在鄉內199縣道19K處的汝仍溪畔,清新空氣吹著夏季微風,入溪前的Palisi祝禱,以母語告知大自然及祖靈保佑今日活動的進行,每位學員手拉著手、互相幫忙經過湍急的溪流,並小心翼翼地抵達溪畔進行野炊工作。在大家分工合作之下,進行一連串的野菜採集、判斷溪流環境進行漁獵、起爐灶生火煮飯菜等任務。最後,在夏蟬鳴鳴的溪畔邊,大家呈現出一種野味的美感,將這些食材烹煮然後利用編織食器、加入花草裝飾擺盤,並說出自己融入這個環境的觀察心得,一個美好的午後,大家一起共學分享,形成一幅美好的畫面。

       每位學員都期待著下一個主題課程,本所也將學員寶貴的意見彙整,修正本次教案後再分享給鄉內國中小學校教師。希望透過學校教育,能讓本鄉孩童對自己的家鄉環境及人文生活有更多的認識,讓牡丹鄉發展出在地的環境教育知識系統,別與國家公園、其他教育中心,構築「牡丹風土」的環境與文化教育。



特別感謝牡丹鄉國中小學校教師及職員的參與,以及牡丹鄉環境教育工作坊夥伴協助規劃。MASALU
#牡丹學 學牡丹  #牡丹鄉環境教育  #PAIWAN LIFE



 

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    10. 2020.06.10三濕放自我199縣_200611_0195.jpg(共11張)
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